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班優入選丨教育部全國教育APP登錄表公示
瀏覽:9 時間:2022-5-16

為加強教育App使用,教育部辦公廳發布《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》。2020年1月20日,教育部公布了全國教育移動互聯網應用備案清單(教育App)(包括ICp備案和等級保護備案,兩者缺一不可)。班優成功入選,老師們可以安心使用!

中華人民共和國教育部網站一月

教育應用記錄列表發布公告

自誕生以來,班優一直努力為教師班級管理“減負增效”。同時,班優背后的團隊一直在努力營造良好的“互聯網教育”環境,呈現高效、健康、有益的內容,保持互聯網和在線教育活動的純粹性。此次評選是繼7月15日班優在廣東省提出列入APP白名單后的更高肯定,也承載了全國教師對班優更大的期待

自三年前誕生以來,不忘初心,班優,一直致力于為教師服務,并在教學、評價、管理等多個維度進行深耕。

(1)

教授、評估和管理全方位服務

豐富工具,打造多元化互動課堂

在課堂教學中,班優為教師提供各種工具。隨機選擇可以有效地幫助教師活躍課堂氣氛。分組功能幫助教師分組授課,甚至可以將一個小小的倒計時融入教學過程,提高課堂效率。

(2)

人格評價全面記錄學生的成長

班優豐富的評論功能讓老師可以實時記錄孩子的每一個亮點,每周更新的榮譽榜更能激發孩子的學習熱情?;谶^程評價,班優還提供周期性的智能點評,老師可以一步為每個孩子生成個性化的成長建議。

榮譽榜智能點評點評

(3)

數據分析有助于教師高效管理班級

班優一直致力于讓課堂高效、有序、快樂。幸運的是,我們得到了許多老師的愛和陪伴?;诖罅渴褂脭祿治龊涂偨Y的班級報告為班級管理提供了依據。AI助教的出現,通過整合多元教學成果,幫助教師改善班級管理。同時,家校函數提高了教師家校管理的效率和效果。

班級報告AI助教家校功能

在過去的三年里,班優服務了150多萬名教育工作者,幫助200多萬個班級提升了班級管理水平。這些積累的數據正好為班優AI打下了堅實的基礎。

(4)

利用人工智能簡化班級管理

在技術層面,早在兩年多前,母公司(視源)中研院和班優的產品團隊就開始通過投入大量的人力物力進行探索,試圖通過自然語言處理、行為建模算法、知識圖譜關系構建、智能決策和強化學習等前沿技術,利用AI簡化班級管理。

技術本身不應該強硬,而應該像一個貼心的助手。正如班優,的鄧巧平,產品經理所說:“最好的智能實際上已經融入了你的工作。不會讓你太在意。當你需要它來幫助你完成事情的時候,它恰好就在那里。你甚至可能沒有注意到?!?/p>

因此,每增加和改進一項功能,班優R&D團隊都力求貼合實際教學場景,每一項功能設計都遵循教師的使用習慣,力求做到“教師帶來就能用,用后解決問題”。希望班級優化大師能像空氣一樣存在于老師身邊,真正融入到老師的日常教學中,無形中輔助老師進行高效的班級管理。

(5)

班優在疫情期間提供了幫助

2020年初,在新型冠狀病毒疫情防控之際,班級優化大師(以下簡稱“班優”)推出遠程班級管理方案,與老師、家長、學生一起,希望借助科技手段,讓信息傳遞和防控工作更加高效有力。目前,班優已幫助32萬名教師開展遠程班級管理。*

疫情期間,班優受到一線教師的表揚

(6)

班優,謝謝你三年了

在班優,成長的過程中,我也遇到了很多熱愛學習和分享的老師。他們是教育信息化發展的見證者和見證者,見證了信息化發展的每一步。他們的經歷是教育信息化不可多得的財富。班優希望把老師的優秀經驗像種子一樣傳播出去,然后發芽生根。最后,美麗的花朵將在全國各地的教室里綻放。

在過去的三年里,班優和數百萬用戶取得了共同的成功,共同成長。這次對教育部的過度考核,是老師們對班優更高的期待,未來班優不會履行使命,提供更高效、實用、便捷的功能,為老師們的班級管理減負增效。

*統計時間:1月20日至2月17日

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